martes, 2 de diciembre de 2014

La Ciencia, Buena y Mala

A lo largo de la historia se han producido numerosos avances científicos que han hecho posible una mejora de las calidades de vida humanas y un notable alargamiento de la esperanza de vida, pero todos estos avances han resultado rentables a cambio del alto precio que pagamos, a primera vista sí, sin ninguna duda, ya que esta ciencia ha salvado muchas vidas en todo el mundo y han hecho nuestra mucho más cómoda y sencilla.
También esta ciencia a provocado aspectos muy negativos para la humanidad, como el desarrollo de armas nucleares o químicas, que han provocado infinidad de guerras y han quitado muchas vidas en toda la historia.
Otro aspecto negativo de la ciencia ha sido que muchos investigadores han actuado sin decencia ni moral y han usado en muchas ocasiones animales en sus experimentos o incluso humanos.
Respecto a la ciencia actual en mi opinión y en especial la farmacéutica, actúan movidos por los intereses económicos, razón por la cual esta rama de la ciencia se encuentra actualmente en crisis, ya que en la mayoría de los casos no proceden para la ayuda de toda la humanidad.
Y por último nos encontramos con el que sería el problema de la ciencia y los científicos actuales que es que no pueden desarrollar su profesión ni sus investigaciones, debido a la falta de inversión de los países en este tipo de investigaciones, y se ven obligados a emigrar para poder trabajar.

Por lo tanto obtener una respuesta a la pregunta sobre si la ciencia es buena o mala no es posible, ya que esta siempre va a tener aspectos negativos y positivos y la consideración de estos como tales dependerá del punto de vista de la persona.

sábado, 15 de noviembre de 2014

La crisis del ébola

El temor hacia esta enfermedad se produjo solo y exclusivamente cuando se dio el primer contagio en el "primer mundo", contagio que se produjo en España a través de unas decisiones que han sido calificadas por todos los médicos y expertos en la materia de chapuza. Solo cuando se produjo el contagio de la enfermera fue cuando el mundo en su totalidad prestó atención a esta enfermedad que lleva tanto tiempo asolando diferentes países africanos, y solo entonces cuando las farmaceuticas de todo el mundo empezaron a investigar sobre esta enfermedad, y ¿por qué no lo investigaron antes?, la respuesta es sencilla, por que hasta en el aspecto sanitario el dinero es el que todo lo mueve y claro las farmaceuticas como iban a desarrollar algo que no les aportaría beneficios.
Tras producirse este contagio los gobiernos y la prensa de los países del "primer mundo" se empezaron a interesar por esta enfermedad y como combatirla, pero tras producirse la curación de la enfermera y confirmarse que ya no tenía ébola, se dio el tema por zanjado y cayó en el olvido mientras a día de hoy el ébola sigue activo en diferentes países.
A cerca del contagio que se produjo en España ya ha quedado demostrado que la repatriación del misionero fue una improvisación y hubo numerosos errores en el protocolo de actuación lo cual se saldó con la infección de una de las enfemeras que atendieron al misionero.
Volviendo al tema de la búsqueda de la cura y de las condiciones en la que son atendidos los enfermos en los países infectados, desde mi punto de vista a los gobiernos de las principales potencias del mundo no les interesa acabar con esta enfermedad a menos que sobrepase sus fronteras y a los laboratorios no les interesa investigar esta enfermedad a menos que se produzca en un pais rico en el cual puedan vender su cura.
En conclusión si esta enfermedad se hubiese dado en un pais desarrollado ya habrí a sido erradicada desde hace bastante tiempo.

miércoles, 15 de octubre de 2014

La disciplina en el centro educativo

Desde que nos encontramos en nuestro primer día de clase, se nos habla de como nos debemos comportar y de lo que esta bien y está mal en una clase, pero en rara ocasión nos dan una explicación elaborada acerca de por qué debemos obecer estar normas. Esto es conocido como disciplina o normas de comportamiento, diseñadas, según dicen, para el buen funcionamiento de las clases y para preservar el orden de las aulas y del centro educativo.
Pero realmente estas normas cumplen con su cometido, y son tan importantes como nos quieren hacer ver.
La respuesta a la primera pregunta es si, ya que con la existencia de estas normas hasta el momento mayoritariamente se mantiene el orden y el buen comportamiento en las aulas, aunque también es verdad que hay un número de alumnos que no las cumplen y quebrantan un gran número de estas, pero los demás alumnos que en teoría las acatan y obedecen el contenido de estas normas, ¿realmente estos alumnos se comportan de una forma determinada porque se lo diga una simple frase escrita en un papel?, obviamente no, ya que estos individuos que, a los ojos externos obedecen las normas, en realidad se comportan como se comportan porque es como realmente se quieren comportar y no como se lo estipula una norma. Por lo tanto se puede llegar  a la conclusión de que estas normas al fin y al cabo no tienen ninguna utilidad real, ya que si alguien quiere quebrantar una de las muchas normas que existen en los centros lo harán, independientemente de la sanción que obtengan.
Tras haber llegado a la conclusión de que las normas y por lo tanto la disciplina estudiantil no tienen una utilidad real, se puede decir a aquellos que argumentan que con el endurecemiento de estas normas de conducta se mejoraría el comportamiento del alumnado, que están gravemente equivocados y que contra esos alumnos que desobecen las normas no van a cambiar por el simple echo de cumplir un castigo ya que, este asunto no es tan simple como decir que obedeces o no obedeces, ya que en la mayoría de los casos de personas que quebrantan una norma grave lo hacen por algún motivo más profundo, un motivo que no va a cambiar por el mero hecho de cumplir un castigo sino que solo cambiarán si los profesores y sus compañeros son capaces de enterderle y ayudarle de una forma real.